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Evaluer une lecture orale expressive (2008)

vendredi 25 mars 2011

LIRE POUR TRADUIRE UN SENTIMENT

Consigne : Auto-évalue-toi et suis chaque intervention de tes camarades

I L’ARTICULATION

  • L’élève articule correctement
  • Il n’accroche pas les mots
  • Les liaisons sont faites correctement

II LE DEBIT

(des accélérations dans le rythme de la lecture peuvent être justifiées pour traduire une émotion)

  • La lecture est fluide
  • L’élève maîtrise son débit (ni trop lent, ni trop rapide)

III LE VOLUME

  • L’élève se fait bien entendre

IV L’INTONATION

  • La lecture permet d’entendre les différentes voix du texte (celle du narrateur et celle des personnages)
  • Les mots ou expressions importantes sont mis en valeur
  • La lecture rend sensible l’émotion et laisse entendre les sentiments du/des personnages

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Responsable : Mme Hélène Demesy