Evaluer un exposé oral (2008)

(actualisé le )

FAIRE UN COMPTE-RENDU

I SUR LE PLAN FORMEL

  • L'élève s'exprime clairement et distinctement
  • Il ne lit pas ses notes
  • Son intervention est dynamique et n'est pas entrecoupée par de grands blancs
  • Il s'adresse à la classe et n'hésite pas à la regarder

II SUR LE PLAN DU CONTENU

  • L'élève présente ses analyses dans l'ordre proposé par la fiche de lecture
  • L'élève justifie toutes ses réponses
  • L'analyse s'appuie sur la nouvelle
  • L'élève cite le texte
  • On relève des liens logiques
  • L'élève ne se contente pas de raconter l'histoire. Il s'intéresse à la façon dont le récit est construit et aux effets produits par le texte sur le lecteur.